Clínica i educació
Grup d’investigació del malestar
individual i social en el camp de l'educació
Sobre el professor, la classe i la institució
No sabem si tot el
que està passant, tant a l’escola com a la societat en general, representarà
que els canvis són possibles i que l’educació interessa i es vol pensar que
l’important són tots aquests alumnes que hi ha a les aules i tots els mestres i
professors que treballen amb ells. El que sí que s’observa aquests últims temps
és que el debat és obert i que hi ha un interès pel què passa a l’escola.
A la sessió d’avui
presentarem unes notes, uns apunts o, senzillament, simples pinzellades a situacions observades a
les aules amb mestres i alumnes dins del sistema escolar que ens permetran
reflexionar sobre aspectes clau del perfil del professor, del paper de la
institució o de com van o podrien anar les classes.
Ens farem preguntes
com ara si continua tenint sentit que el professor expliqui, els alumnes
prenguin apunts i després aboquin tot el que han estudiat en un examen, o ens
qüestionarem sobre el temps a l’escola, sobre si no seria important prioritzar
i seleccionar els continguts i habilitats més bàsiques i, encara, si és prou
participativa l’educació... Tot plegat en el context de canvis que es proposen
des de fora de l’escola. Sense oblidar la precarietat que es viu, manifesta en
allò més important que és l’atenció a l’alumne, la indignació d’alguns i la
il·lusió per ensenyar de molts altres.
Exposa : Fina Dantí, professora,
ex-directora d’Institut, ex-inspectora d’educació
Dijous, 20 març 2014,
21:00 h
Lloc: Aula IPB, C/Copèrnic, 13, baixos. Barcelona
Tel.
93 417 2552, www.ipb.cat , activitat oberta i gratuïta.
